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Información sobre las Escuelas Públicas de Hartford > Notas

Notas de Datos Sobre Asistencia:

Todos los datos sobre asistencia que están disponible aquí son promediados. Los promedios representan todos los estudiantes en cada vecindario, grado y categoría. Por ejemplo, para calcular el promedio de asistencia, se calculó el porcentaje de tiempo que cada estudiante estuvo presente. Estos porcentajes fueron después promediados por cada estudiante que vivía en el vecindario y que estaba en ese grado.

Estos resultados no representan la asistencia en un día promedio, ni se promedia la asistencia en una escuela en particular. Para más explicación de ejemplos de algunos resultados, presione aquí.

Notas de Connecticut Academic Performance Test (CAPT):

El Connecticut Academic Performance Test (CAPT) es un examen estatal que se aplica en la primavera en todo el estado a todos los estudiantes del grado 10º de las escuelas públicas por el Departamento de Educación del Estado de Connecticut. El CAPT mide lo que han aprendido los estudiantes en las áreas de matemáticas, lectura, escritura y ciencias.

Notas Sobre el Connecticut Mastery Test:

Calificaciones del Connecticut Mastery Test. El CMT es un examen estatal que se aplica en todo el estado a los estudiantes desde los grados 3º a 8º. Antes del 2005-2006 las Escuelas Públicas de Hartford hacían el examen en el otoño del año académico, ese año el examen se dio en la primavera. El CMT evalúa a los estudiantes en matemáticas, lectura y escritura. En el 2008, también se les evaluará en Ciencias.

En el otoño del 2004, el estado no hizo el Connecticut Mastery Test (CMT) a los grados 3-5-7. Se le dio a los distritos la opción de hacer el examen a los estudiantes de 3-5-7 con la versión “fuera de nivel” del CMT, y las Escuelas Públicas de Hartford decidieron hacerlo.

Notas de Datos Demográficos:

Para propósitos de este reporte y para al mismo tiempo poder conservar la confidencialidad del estudiante, los datos sobre grupos étnicos han sido fusionados en tres categorías: Negros, Hispanos, y Otros. Las Escuelas Públicas de Hartford recolectan datos reportados por los estudiantes sobre sus grupos étnicos. Hemos juntados las siguientes categorías en una gran categoría de Hispanos a los grupos de otros Hispanos y a los Puertorriqueños. Hemos juntado las siguientes categorías en una gran Categoría llamada Otros: Indio Americano/de Alaska, Asiático, Caucásico, Chino, Haitiano, Otro, Portugués, Vietnamita, y Antillanos. La categoría Negro no se junta con ninguna otra categoría.

Si uno de los números en una de las tres categorías de cada vecindario y su grado es 5 o menos, se suprimen tanto ese número como el número en la segunda categoría más grande y se reemplazan con un asterisco (*) para poder conservar la confidencialidad. Si dos de los tres números es 5 o menos, se suprimen todos los números en todas las celdas y se reemplazan con un asterisco (*).

Notas de Datos Sobre Acción Disciplinaria:

Supervisión Dentro-de-la-Escuela: Es la acción disciplinaria mediante la cual se puede sacar al estudiante del salón de clases y debe reportarse a un salón para suspensión o a un “salón para meditar” donde los estudiantes trabajan con profesores para reflexionar sobre el comportamiento que han tenido.

Supervisión Fuera-de-la-Escuela: Es la acción disciplinaria mediante la cual se puede mandar al estudiante a su casa y se le pide que no regrese a la escuela por un período limitado de tiempo.

Notas Sobre Abandono Escolar:

Los estudiantes pueden abandonar la escuela llenando una forma de consentimiento, la cual debe firmar uno de los padres, y debe ser entregada en el Sistema de Escuelas Públicas de Hartford. “Abandono de escuela” es solo uno de los muchos términos que se pueden usar para describir a un estudiante inactivo. Un estudiante inactivo puede haber “abandonado la escuela”, puede haberse transferido de un sistema escolar a otro, puede estar encarcelado, puede estar recibiendo enseñanza en el hogar, o puede ser un estudiante del cual se “desconoce su paradero”. En el 2001, Connecticut aumentó la edad obligatoria para asistir a la escuela hasta los 18. Los estudiantes que están entre los 16 y 18 pueden abandonar la escuela sin el permiso de sus padres.

Notas Sobre Datos Referentes a la Educación Especial:

Todos los datos son reportados en porcentajes. Se cuentan todos los estudiantes en cada vecindario y grado que reciben educación especial, sin importar qué clase de servicio reciben. Hemos reportado por separado el porcentaje de todos los estudiantes y de todos los hombres o mujeres. Se suprimen todos los números y se reemplazan con un asterisco (*), cuando los datos en una de las celdas representan 5 o menos estudiantes.

 

 

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| Última actualización: 13 de Octubre de 2008 |
     


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